Наставник для жизни, или как кировские семьи помогают адаптироваться ребенку из детского дома

Каждому подростку в детском доме по-настоящему необходим старший друг, который поможет подготовиться к взрослой жизни, выслушает, даст совет и научит важным бытовым мелочам: сколько минут варить яйцо, как пользоваться транспортом и платить в супермаркете. Мечты о дружбе сбываются с помощью проекта «Наставничество».

Проект «Наставничество» существует в Кирове с 2017 года. Сейчас 120 пар «наставник-ребенок» из нашего города строят крепкую дружбу, получая поддержку профессиональных психологов и кураторов.

Как рассказала «БН» президент благотворительного фонда «Это чудо» (партнер проекта «Наставничество» в Кирове) Наталья Петрова, команда фонда уже пятый год помогает детям-сиротам найти своего старшего друга: «Встреча наставника и подопечного – это момент, который переворачивает жизнь ребенка из детского дома. У него появляется возможность реализоваться в будущем и расправить крылья. Наставник от всей души поддерживает и верит в своего подопечного. Все наши наставники уникальны, но самое главное, что их объединяет – это желание делиться своим опытом и знаниями, своей дружбой и вниманием, своей энергией и добротой. С момента запуска проекта уже у 120 детей из детских домов нашей области появился свой значимый взрослый, с которым у ребенка формируются доверительные взаимоотношения. И это, безусловно, огромное благо, которое дает проект «Наставничество». 

«Я заново учусь с ней»

Мы расскажем вам историю дружбы одной из пар проекта. Ася Липатникова работает pr-специалистом в Вятской ТПП. «Желание помогать детям из детских домов зрело давно, – рассказывает Ася о своем решении стать наставником. – Мы с мужем с начала нашего знакомства много говорили о приемном родительстве, но первый шаг – он трудный самый. В социальных сетях наткнулась на фонд «Солнечный город» и узнала о проекте «Наставничество». Было решено стартануть с него и, как оказалось, в нашем городе как раз начинался набор в новую группу».

В конце сентября 2020 года Ася прошла специальный тренинг для наставников (он состоит из двух частей) и уже через месяц познакомилась со своей подопечной – Олей.

Сейчас ей 18, она студентка колледжа – учится на повара-кондитера. По словам наставницы, Оля добрая и отзывчивая девочка, у нее очень запоминающаяся хитрющая улыбка и заражающий смех.

«Наше общение с первого сообщения ВКонтакте перетекло в режим 24/7. У меня в какой-то момент вообще возникло чувство, что я знаю эту девочку с самого детства. Конечно, не всегда наше общение строится только на позитивной повестке, всякое бывает, но свое «доброе утро» и «спокойной ночи» каждая из нас получает всегда. Сейчас Оля живет в моем городе и наконец-то мы можем чаще видеться офлайн. А это уже совсем другое общение», – вспоминает наставница начало дружбы.

Один из самых трудных навыков для детей из детского дома – научиться решать свои проблемы самостоятельно. «Когда я услышала от Оли первое: «Так, я сама решу этот вопрос, не всё же мне с вами ходить», поняла, что всё не зря. Представьте только, ребенок выходит из учреждения, где, по сути, он сам ничего не решал. А здесь сразу череда выборов – где жить, как оформить пособие, что готовить, как передвигаться по городу, если ты приехал из маленького поселка. И это только начало, а ты еще и в другом городе, где нет воспитателей и вообще каких-то знакомых. Вот здесь наставники и совершают свой «главный выход», – продолжает Ася.

Наставники не только делятся своим жизненным опытом с подопечными, но и обучают простым повседневным делам. Берут с собой в магазин, учат готовить и передвигаться по городу, знакомят с семьей и показывают, как устроен их быт.

«На ошибках учатся, как нам говорят с самого детства. И вот ты уже бежишь рассказывать подростку, что будет, если сделать так. Думаешь, что убережешь, рассказываешь о своем опыте. По факту ребенок все равно делает по-своему и наступает на грабли. В начале нашего общения я сильно из-за этого расстраивалась, пока не вспомнила себя в 18 лет. Знаете, я была точно такой же – упертой, готовой спорить и сделать так, как хочу. Мои собственные грабли хоть и набили шишек, но научили отвечать за свои решения. Конечно, я стелю своей Оле соломку, но, если ошибется, ничего страшного. Обсудим, сделаем выводы, посмеемся, конечно», – рассуждает наставница о тонкостях в общении с Олей.

Наставников в проекте постоянно сопровождают кураторы и психологи, которые помогают разобрать сложные или конфликтные ситуации, оперативно реагируют на тревожные сообщения о ребенке и остаются на связи 24 часа в сутки. В тесной командной работе сотрудники фонда и наставники вместе проходят кризисные периоды. К моменту выпуска из детского дома у ребенка и наставника складывается крепкая дружба.

«Главная Олина фраза, которая всегда вселяет в меня позитив: «Все будет хорошо». И я прям заново учусь ей. Потому что, когда ты уже несколько лет официально считаешься взрослым, немного разбираешься в политической и экономической жизни, червячок в мозгах частенько заставляет убирать улыбку подальше. И часто это фраза, произнесенная моей Олей, просто обезоруживает, заставляет улыбнуться и поверить: и правда не все так тяжко. Мне кажется, что дети, которые прошли через травму потери родителей, знают, о чем говорят».